汉字基因工程
八、机器理解
  
        为求掌握机器理解的技术,西方工业国家不惜工本、
不遗余力,迄今整整研究了五十年,但都没有任何突破。
原因很简单,西方所使用的拼音文字中,不具备字义的基
因,以致无机可寻。
    人类对语文理解的过程牵涉极广,不可能在此一一详
说。为了略释众疑,下面我略举数例,介绍一些相关的应
用流程和条件,以供参考。
    1,概念表达:
	释文:“表”-会意字,上衣也,引申外层可见
                        可示的征象、讯息也。
	      “达”-前缀:◆,乍行乍止,行为。
                      字身:大羊,美也,有福也。
                      *行为顺畅,有利,目的完成,
                        到也。
	定义:以可示的征象完成目的,使知也。
            人类文明史上,仅有两种表达概念的方式:
        一为音符式;一为图形式。因为人类所赖的沟通
        接口,只有声音与图形。声音易学易用,起源自
        动物求偶及宣示领土之本能。而图形繁复难行,
        最近的考古资料显示,克罗马侬人在其居住的洞
	穴中,曾制作了大量的壁画,这已是近十万年的
        事了。
            过于简单或复杂都不是理想的结构,简单符
        合人性需求,却牺牲了功能;复杂为人所畏,不
        到不得已,是人所不取者。声音的易学易用发展
        出音符概念,当今泰半的语文属拼音语系,其优
        点为容易使用、利于发展贸易。
            只有中国早就采用较音符复杂、而较图形简
        单的“形声”概念系统。只惜国势未张,中国人
        不自知其福。须知易学易用固为生存之道,然进
        化之过程,必朝向更高的方向发展。而更高的功
        能,则绝非简单的工具所能企及。
            概念是以一些象征性的符号,代表经验认知
        中某些概略的因素,人在思维时,这种代表性的
        符号,就可以透过网络接口,将其经验认知因素
        逐一展开。
            举例而言,飞机为一概念,而此一概念为“
        飞”与“机”所组成。但是飞机所代表的因素极
        多,在网络接口上,仅以体用因果为例,简示如
        下:
        静态体:“形”-巨大,有翼。“质”-金属,
                重而坚。“性”-科技产品 。
        静态用:“形”-能载人、物。“质”-安全可
                靠。“性”运动于远距离。
        动态因:燃烧汽油,动力大,因空气浮力而运动
                于空中。
        动态果:节省时间,代价高,经济价值高,危险
                性大,出事率低。
            假定思维主题为“渡过十天假期”,而由“
        坐飞机去旅行”驱动的认知,根据概念表达的先
        后次序(在此仅分析与飞机有关者),将网络介
        面展开如下:
    坐───◆选择对象及方式  ◆将臀部(身体)置于……◆稳定舒适态  ◆等待
    飞机┬─◆所选择之对象    ◆将臀部置于座位上      ◆稳定舒适    ◆目的地
        ├─选择原因:此交通工具速度快,在空中运动。            (经验)
        │        ├联想性--其它交通工具之经验。              (经验)
        │        ├安全性--危险,查经验资料-死亡机会-小。  (判断)
        │        ├价值性--价值-高,代价-高。              (判断)
        │        ├必要性--仅有十天时间,往返要有效率。      (判断)
        │        ├目的性--旅行-平安,环境变化刺激心态改变。(判断)
        ├判断可行┘
    去─┴─选择飞机可达之处。
    旅行──目的。
            再如把“车”当作一封闭系统,寻找“车”
        与其它概念的构词关系,则可视常识为基因,前
        后承接为接口,分析如次:
        前系统:代表性质,功能分类等。
                如:大军汽火风牛马战机礼专挽轻等。
        本系统:“车”
        后系统:属性分类,定义定性等。
                如:头尾门灯椅身座票牌厢祸店资等。
        上系统:应用处理,控制操纵等。
                如:开驾错倒洗乘租买赛御翻转寄等。
        下系统:所属概念,引申概念等。
                如:如轮辖轴轭辆辙辕轗转轿轖輘等。
            知识具有能量,将其能量分解,即有实用功
        效。知识能量结合成四种模块形式:概念模块、
        结构模块、知识模块、系统模块。分解这四种模
        组,就可以得到知识的能量。
            概念模块,在汉字即为常识结构,如为拼音
        文字,则尚须在概念模块之外,另行建立常识结
        构。常识结构之难度远大于任何一种知识,盖知
        识有一定的范畴,而常识则无从限制。若无常识
        做基础,语言文字只是一些无机的符号,对人毫
        无意义。
            汉字最大的价值,就在于图形符号与“象”
        的常识结构上。只要熟习取象的本旨,以及形声
        的扩充规律,汉字本身就是字典,外加一整部百
        科全书。一般说来,中国人只要略识“之无”,
        就小有常识,正是这种微妙的模块之功。
    2,概念模块:
        释文:“模”-前缀:木,树木。
                      字身:莫,草中见日形。
                      *初民以木为定形之物,以拟所
                        见之形,引申为标准的范式。
              “组”-前缀:纟,细丝。
                      字身:且,又也。
                      *细丝交互联结,系统间配合为
                        一体,量词。
        定义:以一系统之固定形式应用于其它系统者。
            人生有限而宇宙无穷,以有限理解无穷,本
        系不可能的任务。经过人类数十万年的摸索,终
        于发现一种以简驭繁的法则,即以简单的讯息,
        代表含糊的常识经验认知,是称“概念”。若以
        概念为经,常识经验为纬,彼此交错衔接成为一
        个模块,这种模块即为“概念模块”。
            以汉字为例,概念与常识的关系非常密切,
        兹简述如下:
      ◆概念代表多数常识:即将概念做为索引或目录。
      ◆概念代表某一常识:是称等效式,一个概念代表
        一种常识。
      ◆概念等于常识:此观念来自汉字图形文字之“六
        书”法则。
          ◆辨识概念因子:文字中已具辨识之定义:
            如前缀:日月与光热有关;目与视讯有关。
                    金木水火土为性质分类。
                    牛马犬鸟鱼为生物分类。
                    门户车舟穴为机能分类。
                    刀矛弓矢贝为用途分类。
                    骨肉皮毛髟为组织分类。
                    手足口彳走为行为分类。
          ◆认识概念因子:汉字系以少数概念,结合成
            为“词组”,词组产生模块认知,即功能、
            控制、变化、情况、利害等所具有的能量。
            如“火车”是一个概念,而“火车是交通工
            具”则为常识。
            “火车”之概念为:“火”为动力,“车”
            为交通工具。
            而火的动力及交通工具的性质则为知识。
    3,结构模块:
            结构模块由概念模块构成,将概念模块组合
        成“句子”。句子是一系列常识的综合,经常代
        表着某种知识,或者称做有系统的常识。
            句子可以视为一组连结的系统,由本态系统
        、连结系统及终态系统三者构成。
            本态系统可以是任何系统,连结系统则必须
        与本态有接口关系,终态系统多属因果关系,如
        非因果之陈述,则可从缺。
            “句子”=本态系统+连结系统+终态系统
            概念是由基本的、不可分割的因子所组成,
        源自刺激,其中包括外来的能量变化、内在的经
        验认识等等。刺激又有各种不同的性质,在不同
        情况下有不同的认知。句子就是要界定概念所不
        能代表的各种情况,以表达其本态或终态认知。
            概念结构是多层次的组合,纵横结成网络,
        当网络聚合为一“交集”时,人始能认知各概念
        间的关系。聚合有其必然的过程,过程的长短会
        影响网络电势的强弱。时间短效率高,时间长则
        电势减弱,无法聚焦。
            因此,概念最有效的应用方式,必是在电势
        尚未减弱前,聚焦完毕。所以句子不宜太长,人
        对超过十个概念以上的句子,常常要重复思考,
        否则不能理解。
            连续的系列常识,始能组成由简单到复杂的
        知识,唯有整个系统架构完成后,知识才能成为
        一个体系。用“文法学”的术语来说,是以字组
        成词,词组成句,句组成段,各段组成篇章,始
        成知识。
            本态及终态系统各代表一种性质或状态,所
        有的概念皆能适用。连结系统如涉及因果,则属
        动作行为等“主观动态”类概念,否则必为“客
        观-抽象-定义-语法”类。
            在系统观之立场,文句系以本态系统为天,
        终态为地,连结为人。以天为大范围,由人界的
        变化,以与地界合为一体。但在表达中,各系统
        又可细分:
        例一:以“坐飞机去旅行”说明如次:
            天:本态        坐飞机
                天:    (某人)--省略
                人:    坐-----行为,主观认知
                地:    飞机----本态
            人:连结        去
                天:
                人:    去-----行为,主观认知
                地:
            地:终态        旅行
                天:
                人:    旅行--行为终态,主观认知
                地:
        例二:分析“本文之主旨在于阐明知识模块之应
              用”:
            天:本态        本文  之  主旨
                天:    本文----本态
                人:    之-----属性
                地:    主旨----属于本态
            人:连结        在于  阐明
                天:    在于----连结本态
                人:    阐明----主观认知
                地:
            地:终态        知识模块  之  应用
                天:    知识模块--终态之本
                人:    之-----属性
                地:    应用----终态之果
            此外尚有句子的结构关系,略举数例如次:
        ◆代表因、果及体、用关系者:
          “因为,所以”、“故此”表因果关系。
          “得以,可以”兼具因果及体用关系。
          “把,用于”则为体用关系。
        ◆结构的等效关系:
          “是、为、系、等于、相当于……”等概念。
          “你、你、我、他……”等人称代名词,及“
          这个、那些……”等指示代名词。
          “和、及、与……”等连接词。
        ◆结构的从属关系:
          “有、属于、的、之……”等界定前后关系者。
        ◆结构的状态关系:
          如果结构功能为动作表现,则前者为始态,后
          者为终态。
          如“逃脱”及“脱逃”两个概念结构,都由“
          逃”及“脱”所组成,前者为始态,表示开始
          逃,后者为终态,表示脱离了逃的状况。也就
          是逃的目标达成了,这是因为概念“脱”具终
          止因子之故。
          后者以“脱”为始态,开始为“脱离”某一情
          况,终态为逃的动作。脱虽具有终止之概念,
          但在始态时仅表示终止前一状态,逃不具终止
          概念,故而尚在继续“逃”。
          再若“稳不稳”等各种肯定加否定的概念,是
          表示相对状态,代表在此两种相对的认知中,
          任何一个尚不明确的灰色区域。
        ◆结构的程度关系:
          所有的“相对概念”,如“大、小,快、慢,
          软、硬,高、低”等,如果作为始态,表示为
          一时、空、质、量、数等性质的概略程度。如
          :“快”跑,“好”吃,“高”山,“近”利
          等。
          如“死打”及“打死”,“打”无终止概念,
          而“死”具终止概念,且属完全终止。若以“
          死”为始态,则表示严重程度。至于是否已“
          打死”,则必须另行陈述。
          若需要强调此一程度,则再应用其它的程度概
          念如:“很”快,“非常”好,“够”高,“
          不”近,“一味”死打等。
        ◆结构的数量关系:
          为了更明确地表达,则需采用“数量概念”,
          数量概念有二:一为数值,一为性状。概念的
          应用弹性越大,其效率越高,故数值与性状分
          别使用,远比结合为不可分的单一概念有利。
          以“人”为例:
          一“人”--未加性状,单指“人”,数量为
            一,无特殊意义。
          一“个”“人”--性状为“个”,指人的“
            整体”。
          一“群”“人”--性状为“群”,指很多人
            聚集之状。
          一“堆”“人”--性状为“堆”,指很多人
            “堆”在一起状。
          一“车”“人”--性状为“车”,指范围为
            一车之中。
          一“家”“人”--性状为“家”,范围为一
            家。
          一“条”“人命”-性状为“条”,其中之“
            人”用以界定“命”。
          性状类为界定性质、状态的概念,与数值概念
          结合,可表达更多的属性。
        ◆结构的时、空关系:
          如“前、后、左、右、上、下、内、外、中、
          里……”等。
        ◆结构的性质关系:
          物有物性,以物质代表之:
          “木制”为:以“木”质为原料,“人造之”。
          事物有分类,以类性代表之:
          “车厢”为:“车”之“厢”。
        ◆尚有其它多种关系,兹不细列。
    4,凡例:
            下文以“快去把那份资料印出来”为例,说
        明此接口的操作情形:(暂略去情绪累积部份,
        因单独一两句话,不能构成累积条件。另外,汉
        字具有动画的蒙太奇效应,是依视觉顺序进行,
        最宜连续感知)。
        假定计算机之〔立场〕=处于等待指令状况。
	  则计算机之〔目标〕=完成“快去把那份资料印
          出来”。
	    计算机之〔判断〕=目标达成为止。
        分析数据库:
		“我”=计算机
		“对方”=谁?
			调出“谁”的资料,以供判断
                        参考。
        逐字分类:(括号内代表计算机之执行态。)
		快=心部,属于心态,夬者决定,心中
                    决定需速也。
		去=动向。
                    (快去=计算机立即执行)
		把=手部,手执。
                    (下列之执行内容)
		那=邑部,空间。
                    (指定之对象,与前文有关)
		份=人部,人所分者。
                    (对象)
		资=贝部,有次序之财。
                    (有利者)
		料=斗部,以斗计米,整理过者。
                    (资料=专用词,计算机贮存者)
		印=◆部,用爪处理者。
                    (计算机功能)
		出=动向。使露。
                    (使显示)
		来=木部,树下见人。
                    (计算机使实现)
        再用常识库,参考体用因果关系,根据一定的过
        程,即可逐步进行。
        计算机随时判断,体=资料,是否有用=印出,直
        到完成为止。